Vyučování jako mnohostranný proces aneb Analýza současného, případně perspektivního vyučování

I. Cíle ve vyučování
II. Vyučování - proces zpracovávání učebních obsahů
III. Vyučování - základní prostor pro učební činnosti žáků
IV. Problematika řízení učení žáků
V. Možnosti využití učebních stylů ve vyučování
VI. Zkušenosti žáků ve vyučování
VII. Vyučování jako dialog
VIII. Kooperace v procesu vyučování
IX. Vyučování jako projekce žáků v kontextu jejich přípravy pro celoživotní sebevzdělávání
X. Vůle a sebeovládání jako nezbytný předpoklad efektivity vyučování
XI. Vyučování prostoupené hodnocením
XII. Vyučování jako všestranná komunikace
XIII. Vyučování jako proces zhodnocování moderní komunikační techniky
XIV. Ve vyučování se realizují kompetence učitelů
XV. Vyučování v kontextu autority učitele
Literatura

Skrýt obsah