Úvod
1. (Ne)úspěšnost na vysoké škole
2. Motivace ke studiu – motivační charakteristiky studenta vysoké školy
2.1 Výkonová motivace – úvod do problematiky
2.2 Výkonová motivace – konflikt vnitřní versus vnější
2.3 Emoce a výkonnost – jak emoce ovlivňují výkon studenta?
3. Akademické cíle – Co udrží studenta ve studiu na vysoké škole?
3.1 Motivace k dosahování akademických cílů
3.2 Volní procesy – vůle
Celý obsah
Úvod
1. (Ne)úspěšnost na vysoké škole
2. Motivace ke studiu – motivační charakteristiky studenta vysoké školy
2.1 Výkonová motivace – úvod do problematiky
2.2 Výkonová motivace – konflikt vnitřní versus vnější
2.3 Emoce a výkonnost – jak emoce ovlivňují výkon studenta?
3. Akademické cíle – Co udrží studenta ve studiu na vysoké škole?
3.1 Motivace k dosahování akademických cílů
3.2 Volní procesy – vůle a víra ve vlastní schopnosti v procesu dosahování cílů
3.3 Mistrovské cíle versus výkonnostní cíle – chci být nejlepší v oboru, nebo
nejlepší ze všech?
3.4 Aspirační cíle (časová orientace a perspektivní orientace) – čeho a jakým
způsobem chce student v budoucnu dosáhnout?
4. Metakognitivní strategie – Dokáže student využít strategie efektivního učení?
4.1 Metakognice a úzkost – proč student nemá víru ve vlastní schopnosti?
5. Shrnutí
6. Popis výzkumného záměru
7. Analýza studijní (ne)úspěšnosti v kvalitativním šetření
7.1 Metodologie výzkumného šetření
7.2 Interpretace výstupů z kvalitativního šetření
7.2.1 Motivace ke studiu na VŠ – motivační pohnutky k výběru oboru
7.2.2 Informovanost a představa o VŠ studiu, očekávání od VŠ studia
7.2.3 Osobnostní předpoklady ke studiu na VŠ, podpora při studiu na VŠ
7.2.4 Překážky ve studiu – vnitřní a vnější bariéry
7.2.5 Adaptace na VŠ studium a zkouškové období
7.2.6 Zhodnocení přínosu VŠ aneb „Co VŠ dala i vzala…“
7.2.7 Mimoškolní aktivity během studia na VŠ
7.3 Shrnutí výsledných zjištění z kvalitativního šetření
8. Pojetí úspěšného studenta z pohledu studentů a akademických pracovníků
9. Analýza studijní (ne)úspěšnosti v kvantitativním šetření
9.1 Metodologie výzkumného šetření
9.2 Interpretace výstupů z kvantitativního šetření
9.2.1 Motivační pohnutky studentů ke studiu na VŠ
9.2.2 Volba oboru a perspektivní orientace
9.2.3 Osobnostní předpoklady ke studiu na VŠ
9.2.4 Překážky ve studiu na VŠ
9.2.5 Zkouškové období – plánování a průběh
9.2.6 Způsob přípravy na zkoušky
9.2.7 Adaptace na VŠ studium – osobní přístup ke studiu
9.2.8 Adaptace na VŠ studium – adaptace na studijní systém
9.2.9 Adaptace na VŠ studium – povinnosti vs. zájmy
10. Ověření nástroje, faktorová analýza
10.1 Specifikace nalezených faktorů
11. Shrnutí výsledků
11.1 Profil rizikového studenta
Doslov – Masifikace nebo demokratizace?
Seznam literatury
Seznam obrázků, tabulek a grafů
Přílohy
Skrýt obsah