Úvod
Část I.
Základní kapitoly z psychologie rodiny
1 Současné trendy v rodině
1.1 Odkládání mateřství
1.1.1 Vzdělanost a zaměstnanost žen
1.1.2 Formy rodinného života
1.1.3 Proces rozhodování a rodičovství
1.2 Velmi mladí rodiče, rodiče ve vyšším věku
1.3 Sociálně-psychologický vývoj současné české rodiny – shrnutí
2 Pojetí genderu a jeho význam v rodině
2.1 Genderové stereotypy a předsudky
2.2 Gender a škola
2.2.1 Školní úspěšnost
2.2.2 Gender a postoje učitelek/učitelů
3 Výběr partnera, cíl a smysl partnerství, osobnost partnerů
3.1 Charakterové tendence osobnosti
3.1.1 „Schizoidní“ charakterová tendence
3.1.2 „Orální“ charakterová tendence
3.1.3 „Masochistická“ charakterová tendence
3.1.4 „Psychopatická“ charakterová tendence
3.1.5 Rigidní charakterová tendence, hysterický a narcistní typ
4 Nejčastější problémové oblasti v partnerství a manželství
4.1 Očekávání od vztahu
4.2 Vývoj vztahu a jeho krizová období
4.3 Nejčastější oblasti konfliktů
4.3.1 Rodinné hospodaření
4.3.2 Volný čas
4.3.3 Výchova dětí
4.3.4 Erotické a sexuální soužití
4.3.5 „Vnější vlivy“
4.4 Rozvod
4.5 Strategie možného řešení každodenních problémů
Část II.
Vybrané kapitoly z psychologie rodiny
5 Raný vývoj dítěte
5.1 Gravidita a bonding
5.1.1 Intersubjektivita
5.2 Význam attachmentu pro vývoj resilience a emocí
5.3 Poruchy attachmentu
5.4 Neurobiologické souvislosti attachmentu
5.5 Deprivace, zanedbávání, vývojové trauma
5.5.1 Zanedbávání a deprivace
6 Náhradní rodinná péče
6.1 Formy NRP
6.1.1 Pěstounská péče
6.1.2 Příbuzenská pěstounská péče
6.1.3 Pěstounská péče na přechodnou dobu
6.1.4 Osvojení
6.1.5 Poručenství (s osobní péčí)
6.2 Ústavní výchova
6.3 Proces zprostředkování NRP
6.4 Romské dítě v NRP
6.5 Doprovázející organizace a klíčový pracovník
6.6 Zkušenost s pěstounskou péčí očima dospělých
6.7 Metody a přístupy využívané u poruch rané vazby a v NRP
6.7.1 Specifické techniky využívané při doprovázení rodin v NRP
6.7.2 Nejvýznamnější komunikační a výchovné principy v kontaktu s dítětem
7 Trauma a rodinný systém
7.1 Trauma a posttraumatická stresová porucha
7.1.1 Neurobiologie traumatu
7.1.2 Epigenetické souvislosti traumatu
7.1.3 Klasifikace posttraumatické stresové poruchy
7.2 Kategorie traumatických událostí
7.3 Následky traumatu
7.3.1 Měření následků rané traumatizace v blízkých vztazích
7.3.2 Posttraumatický růst
7.4 Specifika traumatu u dětí
7.5 Nejzávažnější formy traumatizace v dětství
7.5.1 Syndrom týraného a zneužívaného dítěte (CAN)
7.6 Násilí v rodině a domácí násilí
7.7 Specifika terapie traumatu
8 Rodinný systém a krize
8.1 Rozchod rodičů a jeho dopady na děti
8.1.1 Současná rozvodová praxe v souvislosti s dětmi
8.1.2 Upořádání péče o děti
8.1.3 Nejčastější dopady rozvodu na děti
8.1.4 Reakce dětí podle věku
8.1.5 Cochemská praxe
8.2 Závažná nemoc dítěte
8.2.1 Podpora rodiny dítěte se zdravotním postižením
8.2.2 Vliv nemoci dítěte na celý rodinný systém
8.2.3 Vývojové proměnné
8.2.4 Hospitalizace
8.2.5 Příprava na bolestivé zákroky, práce s bolestí
8.2.6 Postoje zdravotníků
8.2.7 Obtíže v rámci normy, psychosomatická onemocnění u dětí
8.2.8 Dítě s postižením nebo chronickým onemocněním
8.3 Ztráta blízké osoby, truchlení
8.3.1 Rituály odchodu
8.3.2 Thanatologie a paliativní péče
8.3.3 Paliativní péče u dětí
8.3.4 Reakce dětí na smrt blízké osoby
8.3.5 Truchlení
Část III.
Techniky
9 Techniky k jednotlivým kapitolám
10 Další techniky využitelné během výuky
Závěr
Souhrn
Summary
Seznamy obrázků a tabulek
Seznam literatury
Rejstřík
O autorech

Skrýt obsah